第七周学习内容

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小班综合活动：找绿色

活动目标：

1．感受、观察春天里植物的颜色，会用恰当的词汇表达：嫩绿、淡绿。
2．能运用画、搓、贴等多种形式表现春天的绿草、绿芽等。

3.感受大自然的美好，产生对春天的热爱之情。

活动准备：

知识经验准备：幼儿对于春天这一季节有初步的概念

物质材料准备：绘画纸、绿色油画棒等

活动过程：

一、谈话分享，产生兴趣
现在是什么季节？

你从哪里感受到春天来了？
二、亲身体验，感受春天
1.欣赏幼儿在园内找春天的照片

引导幼儿关注树、花、草的颜色变化

我们一起看看幼儿园里的花草树木都有哪些变化呢？

2.感受嫩嫩的绿色，启发幼儿用恰当的词汇描述：嫩绿、淡绿。
三、描绘春天，创作表达

1.出示油画棒、皱纹纸和背景纸

引导幼儿讨论表现的方法：用油画棒画小草，用皱纹纸搓成小球粘在树枝上表现小嫩芽。

2. 幼儿绘画、制作，表现绿色的春天。
四、展示幼儿作品，师幼共同欣赏。

鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，并相互交流。

小班语言活动：故事《春天的礼物》

活动目标：

1.理解故事内容，学习故事中的语言。

2.学习词：采、折、捉、寂寞、五彩缤纷。

3.感受大自然冬去春来，万物复苏的美好景象，体会动物之间友善和友爱的情感。

活动准备：

知识经验准备：幼儿对春天有一定的概念

物质材料准备：图片

活动过程：

一、观察图片，讲述故事

  1.讲述第一幅图片

图上有谁呀？他孤零零地站在山野上，好寂寞呀！怎么办呢？

2.引出所学故事

我们一起来听故事《春天的礼物》，看都会有谁来帮助雪人，好吗？

二、学习内容，理解故事

1.完整理解故事

故事的题目叫什么？

你听到有哪些小动物来帮助雪人了？

他们是怎样帮助雪人的呢？我们再一起来听一听故事。

2．分段理解故事

（1）教师讲述第一段故事

雪人是怎样站在田野里的？（学习词“孤零零”、“寂寞”）小兔、小狗、小熊他们对雪人说了什么？（学说对话）

（2）教师讲述第二段故事

他们走哇走，都看见了什么？他们找到了什么礼物呢？（学习词“采”、“折”、“捉”）

    当他们带着春天的礼物来找雪人时，发生了什么事？为什么会这样呢？

    三、创编诗歌，体验快乐

春天真美丽！有五彩缤纷的野花，有发了芽的柳树，有美丽的蝴蝶。春天还会有什么礼物呢？

  

故事《春天的礼物》

    雪人孤零零地站在田野上，他好寂寞呀！   

    这时，树林里传来了脚步声。哦！是小兔、小狗、小熊来了。

    他们对雪人说：“我们在找春天，等找到了，一定带件礼物给你。”

    他们走哇走，看见了五彩缤纷的野花，小兔就采了一朵。

    他们走哇走，看见了一排发了芽的柳树，小狗就折了一枝。

    他们走哇走，看见了一群美丽的蝴蝶，小熊就捉了一只

    他们带着春天的礼物来找雪人儿，可是雪人儿不见了！