内 容     

星 期

一

二

三

四（补4.28）

五

区域活动

1.美工区：知道毛毛虫的特点，并能用简单的语言描述它；知道螃蟹的外形特征进行表现。

2.益智区：进一步感知5以内的数量，自主探索分类方法。

3.阅读区：能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程；感受帮助他人带来愉悦的情感。

4.建构区：让小朋友尝试用各种积木建构花花草草：锻炼孩子精细动作能力、发展创造性思维。

5.科学区：通过使用筷子夹毛球、旋盖子锻炼幼儿小肌肉能力的发展；鼓励幼儿夹卡子的过程中，感受排列的有趣。

6.表演区：能够根据书本讲述故事内容，并用物品尝试边说边演。

7.角色区：走进春天、拥抱春天，让孩子感受大自然，体验春天的乐趣。

体育活动

感统游戏、亲亲书屋、沙水乐园、勇攀高峰、万能工匠、极限挑战等

学习活动

数学：

摄影展

语言：

好饿的毛毛虫

五一

科学：

假如我是毛毛虫

五一

游

戏

活

动

一

体育游戏：

小鹅吃草

区域游戏：

数果果、好饿的毛毛虫、

百变毛毛虫等

区域游戏：

动物配对、神奇的瓶子、春天的花园等

二

自主游戏：

接火车、螃蟹、

衣服排一排、春日野餐等

户外探究：

青蛙弹跳赛、抓龙尾、

动物模仿操等

自主游戏：

数果果、好饿的毛毛虫、

神奇的瓶子、春日野餐等

下午活动

自主性体育游戏：

感统游戏、万能工匠、

极限挑战等

创意美术游戏：

奇妙的世界、百变毛毛虫、

螃蟹等

自主性体育游戏：

万能工匠、沙水乐园、

极限挑战等

手指游戏：

哈哈镜、吹泡泡、

点点虫等

自主性体育游戏：

万能工匠、跑酷乐园、

感统游戏等

创意美术游戏：

奇妙的世界、百变毛毛虫、

螃蟹等

环境创设

1.布置室内外展板内容，丰富幼儿学习生活环境。

2.做好植物角的种植、浇水等工作。

保育工作

1.春季是各类传染病的多发季节，做好教室、卫生间、午睡室的消毒、通风、清洁工作，给幼儿一个整洁的活动空间。

2.关注每个幼儿的情绪、身体状况等，及时与家长沟通。

3.提供充足的饮用水，在晨间活动、午餐、点心等环节提醒幼儿多喝水。

家园联系

1.利用一起长大及时公布孩子每天在园情况，做好各项工作。

2.与个别家长进行“约谈”活动。

3.向家长及时传递一些春季预防传染病的小知识。