第八周学习内容

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美丽的花环

活动目标：

1.体验用纸团印画的乐趣。

2.观察花环的颜色和外形特征，感受花环的造型美。

3.尝试用纸团蘸取颜料给花环上色。

活动过程：

1.看一看，感知花环的颜色和外形特征。

播放课件“看一看”，引导幼儿欣赏图片，感知花环的颜色和外形特征，激发幼儿的创作兴趣。

教师:图中的小朋友头上戴着什么?你看到了什么颜色的花朵?

2.做一做，学习用纸团上色的方法，创作“美丽的花环”

播放课件“做一做”，引导幼儿初步学习纸团印画的方法;出示纸团、水粉颜料、调色盘，先用纸团蘸取颜料，在示范画纸上示范用纸团进行盖印上色的方法;再发放创意纸材“美丽的花环”、纸团、水粉颜料、调色盘、固体胶，引导幼儿进行创作。

指导要点:幼儿创作时，需先引导幼儿用纸团蘸取颜料后为“花环”盖印颜色，待颜料干后，再顶出“花环”，将三根花环围合在一起，并用固体胶粘贴固定。

3.说一说，展示作品。

请 2~3 名幼儿进行作品展示，尝试从制作方法、选取的颜色等方面描述自己的作品教师进行引导。

活动建议：

1.活动前，教师需先协助幼儿穿上绘画罩衣，并在每个调色盘中装入3~5 种颜色的水粉颜料。

2.在环节1中，教师可发放《创意书》“美丽的花环”，引导幼儿欣赏花环摄能及作品，感知花环的颜色和多种造型。

3.在环节2中，教师可以在示范纸团印画的方法后，引导幼儿在示范画纸上进

尝试。

4.在环节3 中，教师需要辅助幼儿用固体胶将花环围合固定，便于幼儿戴在头上。

春天的声音

活动目标

1.感受春天的美，萌发对大自然的热爱。

2.认识春天的常见事物。

3.感知儿歌的韵律美，能完整地诵读儿歌。

活动过程

1.看一看，感知春天来临后，周围环境的变化。

出示挂图“春天的声音”，引导幼儿认识春天里常见事物。小结: 春天到了，花朵开了，树和草变绿了，植物渐渐发芽了，睡了一个冬天的动物们醒了，小朋友们也可以脱下厚厚的冬装了。

2.读一读，初步学习儿歌内容。

播放课件“看一看”，引导幼儿完整地欣赏儿歌:再出示《大图书@》“春天的声音”，引导幼儿欣赏画面内容，尝试跟读儿歌 (见“活动资源”)。

教师: 儿歌中都提到了哪些春天的事物? 你能从画面中找到它们吗? 它们发出的声音是怎样的?

3.做一做，念儿歌做动作。

播放课件“做一做”，教师进行分解动作教学，引导幼儿尝试一边诵读儿歌，一边做出相应的动作，可重复 2~3 次。

活动建议

1.活动前，教师可在户外活动时间带领幼儿观察幼儿园周围的事物，引导幼儿“找春天”，并说出完整的句子，如“我看见了春天的......(小、绿树、花朵等)”，积累前期经验。

2.在环节3 中，幼儿进行表演时，教师可播放轻快的音乐，并鼓励幼儿尝试背诵儿歌。

活动延伸

1.鼓励幼儿进入建构区，运用“搭搭乐”中的元件搭建春天的公园。

2.家长可扫描《阅读书2》封三中的二维码，共同欣赏儿歌，鼓励幼儿表演儿歌动作。