第四周
小班音乐活动：歌唱《我有一双小小手》
活动目标：
1.理解歌曲内容，并大胆完整地演唱歌曲。
2.大胆创编动作并有节奏地表演。
3.在生活中做力所能及的事，体验用小手进行自我服务的快乐。
活动准备：
知识经验准备：.知道手的用途。
物质材料准备：钢琴伴奏。
活动过程：
一、学猜谜语，导入活动
1.谜语导入
十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。猜猜是什么？
2.手指的用途
你的这双小手能做什么？
小结：你们的小手本领真大，能做这么多的事情，真了不起！你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情。这双小小手，它会帮我们做许许多多的事，没有它可不行！
二、教师范唱，理解歌词
1.教师范唱歌曲
咱们的小手都这么能干，用一首儿歌来夸夸我们的小手，仔细听。
2.理解歌词内容
儿歌里都唱了一些什么？你听到了什么？
三、多种形式，学唱歌曲
幼儿跟随教师演唱。
幼儿演唱。
分组演唱。
四、师生表演，体验快乐
师与幼儿一起边唱边表演，请个别能力强的幼儿单独表演。
歌曲：我有一双小小手
1=C 2/4
1 1 3 3 | 5 5 5 | 6 6 5 3 | 2 2 2 |
我 有 一 双 小 小 手， 一 只 左 来 一 只 右，
我 有 一 双 小 小 手， 会 穿 衣 来 会 刷 牙，
3 2 1 | 3 4 5 | 5 6 5 3 | 2 3 2 | 1 — ||
小 小 手， 小 小 手。 一 共 十 个 手 指 头。
会 洗 脸， 会 梳 头。 自 己 事 情 自 己 做。
小班语言活动：阅读《是谁的肚脐眼》
活动目标：
1.在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。
2.能自由想象并大胆表述自己的想法。
3.体验绘本故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。
活动准备：
知识经验准备：对各种物体的特性有一定的了解
物质材料准备：课件；皮球
活动过程：
一、阅读封面，在摸摸、玩玩中喜欢“肚脐眼”
今天我带来了一幅图，看一看图片上有什么？（字、洞洞）洞洞里面有什么呢？（幼儿猜猜）
（边做动作边翻书）说“这是宝宝的肚脐眼啊。”
二、阅读大书，在玩玩、说说中读出“肚脐眼”
1.引导幼儿寻找肚脐眼
宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。
2.播放PPT，找到水果的肚脐眼。
樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，再教师小结）
3.播放PPT，理解好看的肚脐眼。
谁的肚脐眼这么好看？（幼儿猜猜）
花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）
谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？
师幼变成花，充分感受话的肚脐眼在中间。
4.播放PPT，理解奇怪的肚脐眼。
这个肚脐眼可真奇怪！（幼儿猜猜）原来是大门的“肚脐眼”啊！
大门的“肚脐眼”在哪里？有什么用？
5.播放PPT，理解白白的、香香的肚脐眼。
开开门，看一看。这个白白的、香香的眼是谁的呢？你猜一猜。
你吃过什么馅的包子？
每个包子的“肚脐眼”都不一样，你看得出来吗？哪里不一样？
三、拓展经验，在找找、玩玩中寻找 “肚脐眼”
生活中很多东西有肚脐眼，那皮球的身上有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？
哪里还有肚脐眼呢？我们一起去找找。
故事《是谁的肚脐眼》
挠一挠，好痒啊！这是宝宝的肚脐眼呀。
这是谁的肚脐眼呢？是小樱桃的“肚脐眼”啊。
变大了，变大了，这是谁的肚脐眼？是苹果的“肚脐眼”啊。
又变大了，变大了，这又是谁的肚脐眼呢？是大西瓜的“肚脐眼”啊。
谁的肚脐眼这么好看？是花儿的“肚脐眼”啊。
这个肚脐眼可真奇怪！原来是大门的“肚脐眼”。开开门，看一看——
这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢？你猜一猜。
猜对啦，是菜包子的“肚脐眼”。每个包子的“肚脐眼”都不一样，你看出来了吗？
