星 期   

内 容

一

二

三

四

五

区域活动

1.美工区：感知蜘蛛网的造型，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的蜘蛛网。

2.建构区：学习用围合、拼接、堆高等技能建构“动物城堡”。

3.角色区：明确自己在游戏中扮演的角色，懂得爱护玩具，喜欢参与游戏。

4.表演区：愿意与同伴一起合作表演，大胆表现自己。

5.阅读区：培养幼儿能安静地看书，喜欢看书。

6.科学区：感受操作中发现的乐趣，通过操作实验，观察、比较、想象等能力得到提高。

7.益智区：学习用一一对应的方法，找出一组物体多出的部分。

体育活动

学习活动

语言：

故事《下雨的时候》   

从头到脚玩音乐：

双吸腿《弹弹唱唱》（一）

数学：

拔萝卜（小组）

音乐：

音游《高人走，矮人走》

创意美术：

线描画《大力士蚂蚁》

游

戏

活

动

一

从头到脚玩音乐：

从头到脚玩音乐

自主性体育游戏：

哨子司令

自主性区域游戏：

建筑师、发明家、读书郎等

自主性区域游戏：

建筑师、宝宝餐厅、小演员等

自主性区域游戏：

宝宝书香屋

二

分组游戏：

宝宝餐厅、读书郎、发明家等

分组游戏：

小树林探秘、滑滑梯、轮胎

分组游戏：

建筑师、宝宝餐厅、小演员等

分组游戏：

建筑师、宝宝餐厅、小演员等

分组游戏：

小树林探秘、滑滑梯、轮胎

下

午

活

动

一

情境性体育游戏：

小白兔种青菜

自主性智力游戏：

山上有个木头人、我爱看书、拼拼乐等

情境性体育游戏：

送小动物去玩

从头到脚玩音乐：

双吸腿《弹弹唱唱》（二）

劳动课程：

整理小椅子

二

社会：

《能干的菲儿》

情境性体育游戏：

安全保卫战

科学：

玩毛线

特色活动：

跟我一起跳

每周一展：

手指游戏《走路》

环境创设

1.及时更新并张贴家长园地内容；布置室内外展板内容，丰富幼儿学习生活环境。

2.重新布置植物角，做好护理工作。

保育工作

1.提醒幼儿将换洗衣裤等带来幼儿园，做好登记工作。

2.保证幼儿一日饮水量，提醒在游戏活动中能自主饮水。

3.做好教室、卫生间、午睡室的消毒、通风、清洁工作，给幼儿一个整洁的活动空间。

  家园联系

1.利用一起长大app及时公布孩子每天在园情况，做好各项工作。

2.用放学时间和家长交流幼儿表现，反馈幼儿在园情况。