中二班第十三周学习内容
活动五:水果跑啊跑 (语言)
活动目标：
1.辨认书中的水果，知其名称，能表述画面上水果的表情与动态，喜欢这本书。
2.有表演的欲望，能用适当的身体动作表现绘本。
3.感受游戏式阅读的快乐。
活动准备：
知识经验准备：认识一些水果
物质材料准备：绘本；ppt
活动过程：
一、出示大书，引起兴趣
1.观察封面
看看上面有谁？在干什么？
2.观看大书
看看书里面还有谁？你认识哪些水果？他们怎么了？
二、完整阅读，理解内容
1.教师播放ppt，幼儿阅读
书里面你还看到了谁？他是什么样子？它在做什么？
2.幼儿回答，教师给予回应，引导幼儿抓住画面中水果的名称、色彩特点进行描述
三、师生游戏，加深认识
1.第二次阅读
看看书里这些水果是谁先出来玩的？
接着是谁？它们在玩什么？是怎么玩的？幼儿再次阅读。
2.幼儿进行游戏（如：幼儿降到香蕉在跑步，可请全体幼儿扮作香蕉，围绕小椅子跑步。
水果跑啊跑
一盘水果桌上放，五颜六色真漂亮。
彩色桌布当跑道，大家一起来赛跑。
苹果觉得香蕉慢，举起香蕉往前跑赶。
菠萝拿起樱桃锤，追得梨儿快快跑。
石榴阿姨挺大肚，不急不慢摇啊摇。
哈密瓜真霸道，一下挤翻了水蜜桃。
杏子李子看不惯，一起跑来讨公道。
它们摆起了地雷阵，绊得哈密瓜直打滚。
哈密瓜头昏又眼花，杏子李子笑哈哈。
不好有人回来了，急急忙忙往回跑。
咦，梨子跑哪儿啦？
活动六:贪吃的鱼 (数学)
活动目标：
1.感知面图形的角的特点。
2.能用自己的语言描述图形的角的特点
3.在操作中能细心地观察和比较。
活动准备：
知识经验准备：对鱼的外形有一定的认知
物质材料准备：底纸《贪吃的鱼》；小鱼卡红黄蓝绿各1个；活动单《比-比，画一画》
活动过程：
一、情景导入，区分图形角的大小
今天老师给小朋友带来了几条贪吃的小鱼。(出示小鱼卡红黄蓝绿各一条)
看看这几条小鱼，什么颜色的鱼嘴张得最大呀?
出示底纸《贪吃的鱼》，贪吃的鱼最喜欢吃这样的图形饼干了。除了贪吃，这些鱼还可以帮助你做一件事一一检查图形饼干的各个角是一样大，还是不一样大。怎么检查呢?
二、共同探讨，寻找匹配的图形
1.出示图形的角
(指着最左侧的等边三角形)这块饼于的各个角，可以被哪条小鱼正好咬住呢？
(逐一指着图形的角请幼儿观察、猜测，并示范用幼儿所说的鱼嘴去卡图形的一角)
小鱼的嘴巴能刚好能卡住饼干吗？饼干在鱼嘴里是大了还是小了？ 每个图形的角上都要找一条小鱼来卡一卡，找到和图形的角大小正好一样的鱼嘴才行。
2.尝试操作
请你用图形饼干来喂小鱼，先看看图形角的大小，再找一条合适的鱼，让它的嘴正好卡住这个角。一个图形的每个角都给小鱼卡住了，再找别的小鱼去卡下一个图形，每块图形饼干的角都用小鱼卡一卡，然后说一说这个图形的角一样大还是不一样大。你会做了吗? 想想先做什么?(找到和图形的角一样大的鱼嘴，卡住每个角)然后要做什么?(说一说图形的角是一样大还是不一样大)
三、分享交流，巩固对角的认知
今天谁去玩过贪吃的鱼了?(依次指出几个不同角度的角 )
什么颜色的鱼可以咬住这个角? 谁愿意到老师这里来再做一做?请一幼儿上前演示。
大家看看他做得对吗? 在这几个图形饼干中，哪个图形的几个角是一样大的?还有哪个?哪个图形的几个角都不一样大? 剩下的这个图形，它的几个角有什么特点？
今天，哪些小朋友学会比较图形角的大小了? 哪些小朋友做完以后记得说一说图形有几个角、角是不是一样大了?
请各组幼儿整理学具，有序归还到学具橱中，请每个幼儿将活动单放回自己的收纳橱。结束活动。
