星 期   

内 容

一

二

三

四

五

区域活动

1.美工区：能尝试喷喷画，并装饰背景。

2.建构区：能尝试使用各种建构材料搭建房屋、高架等。

3.角色区：遵守游戏规则，愉快游戏。

4.表演区：尝试装扮自己并展现自己。

5.阅读区：安静看书并整理书籍。

6.科学区：感知不同材料的用途。

7.益智区：能独立完成拼图。

体育活动

太阳伞 翘翘马 尾巴

平衡步道 垫子钻圈 沙包

小象套圈 羊角球 轮胎

垫子钻圈  羊角球  轮胎等

跳一跳 跑一跑 爬一爬

学习活动

语言：

吹泡泡

认知、动作：

家人的职业

情感与社会性：

我喜欢玩这个

认知：

厨房里的数字

睡眠：

宝宝要睡觉

游

戏

活

动

一

自主性智力游戏（数）：

找影子

自主性音乐游戏：

洗澎澎

运动：

爬斜坡

自主性音乐游戏：

我在幼儿园

创造性游戏：

点心师

二

自主性智力游戏（语）：

拿拿放放

自主性智力游戏（数）：

连一连

自主性智力游戏（数）：

找相同等

创造性游戏：

小医生

自主性民间游戏：

抛沙包

下

午

活

动

一

手指游戏：

番茄、会变的小手、切土豆等

情境性体育游戏：

小乌龟运粮

综合性体育游戏：

太阳伞、垫子、平衡木等

情境性体育游戏：

蚂蚁上树

生活活动：

白开水真好喝

二

综合性体育游戏：

皮球、羊角球、跳袋等

特色活动:

漂亮的被子

手指游戏：

点豆豆、毛毛虫、变身小动物等

自主性民间游戏：

切西瓜

手指游戏：

小手变变变、乒乓球、下雨了等

环境创设

1.布置室内外展板内容，丰富幼儿学习生活环境。

2.做好植物角的种植、浇水等工作。

保育工作

1.帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，克服在新环境的不适应感。

2.做好教室、卫生间、午睡室的消毒、通风、清洁工作，给幼儿一个整洁的活动空间。

     家园联系

1.利用一起长大及时公布孩子每天在园情况，做好各项工作。

2.与个别家长进行“约谈”活动。