星 期   

内 容

一

二

三

四

五

区域活动

1.美工区：能尝试喷喷画，并装饰背景。

2.建构区：能尝试使用各种建构材料搭建房屋、高架等。

3.角色区：遵守游戏规则，愉快游戏。

4.表演区：尝试装扮自己并展现自己。

5.阅读区：安静看书并整理书籍。

6.科学区：感知不同材料的用途。

7.益智区：能独立完成拼图。

体育活动

太阳伞 翘翘马 尾巴

平衡步道 垫子钻圈 沙包

小象套圈 羊角球 轮胎

垫子钻圈  羊角球  轮胎等

跳一跳 跑一跑 爬一爬

学习活动

语言：

你好，你好

认知、动作：

身边的颜色

情感与社会性：

我的标记

认知：

咦，软软的

营养与喂养：

喝水啦

游

戏

活

动

一

自主性智力游戏（数）：

谁大谁小

自主性音乐游戏：

开火车

运动：

开火车

自主性音乐游戏：

我在幼儿园

创造性游戏：

小医生

二

自主性智力游戏（语）：

小动物找食物

自主性智力游戏（数）：

找一找

自主性智力游戏（数）：

找一找

创造性游戏：

点心师

自主性民间游戏：

大皮球

下

午

活

动

一

手指游戏：

番茄、会变的小手、切土豆等

情境性体育游戏：

我是小勇士

综合性体育游戏：

皮球、塑圈、沙包等

情境性体育游戏：

小熊过桥

生活活动：

白开水真好喝

二

综合性体育游戏：

钻圈、平衡木、垫子等

特色活动:

身边的颜色

手指游戏：

点豆豆、毛毛虫、变身小动物等

自主性民间游戏：

切西瓜

手指游戏：

小手变变变、乒乓球、下雨了等

环境创设

1.布置室内外展板内容，丰富幼儿学习生活环境。

2.重新布置植物角，做好护理工作。

保育工作

1.提醒家长将幼儿的换洗衣裤等带来幼儿园，做好登记工作。

2.保证幼儿一日饮水量，提醒生病的幼儿吃药并做好登记工作。

3.做好教室、卫生间、午睡室的消毒、通风、清洁工作，给幼儿一个整洁的活动空间。

     家园联系

1.做好开学时各类物品的收缴工作等。

2.利用一起长大及时公布孩子每天在园情况，做好各项工作。

3.能及时与家长沟通孩子的表现，让他们尽快适应新的环境。