星 期   

内 容

一

二

三

四

五

区域活动

1.美工区：能尝试喷喷画，并装饰背景。

2.建构区：能尝试使用各种建构材料搭建房屋、高架等。

3.角色区：遵守游戏规则，愉快游戏。

4.表演区：尝试装扮自己并展现自己。

5.阅读区：安静看书并整理书籍。

6.科学区：感知不同材料的用途。

7.益智区：能独立完成拼图。

体育活动

太阳伞 翘翘马 尾巴

平衡步道 垫子钻圈 沙包

小象套圈 羊角球 轮胎

垫子钻圈  羊角球  轮胎等

跳一跳 跑一跑 爬一爬

学习活动

语言：

我也会

认知、动作：

石头的旅行

情感与社会性：

跟着妈妈走

认知：

动物的家

生活与卫生习惯：

乐乐不怕冷

游

戏

活

动

一

自主性智力游戏（数）：

按用途分类

自主性音乐游戏：

小金鱼

运动：

滚雪球

自主性音乐游戏：

找朋友

创造性游戏：

小画家

二

自主性智力游戏（语）：

山上有个木头人

自主性智力游戏（数）：

玩具回家

自主性智力游戏（语）：

我爱看书

创造性游戏：

点心师

自主性民间游戏：

搔痒痒

下

午

活

动

一

手指游戏：

吹泡泡、搭房子、小鸡蛋等

情境性体育游戏：

穿帽子

综合性体育游戏：

平衡木、钻圈、海绵垫等

情境性体育游戏：

我是勇敢的小企鹅

生活活动：

鼻涕擦干净

二

综合性体育游戏：

跳袋、太阳伞、垫子等

特色的活动：

创意美术《石头的旅行》

手指游戏：

吹泡泡、一根棍、搭房子等

自主性民间游戏：

捞大鱼

手指游戏：

搭房子、小鸡蛋、包饺子等

环境创设

1.布置室内外展板内容，丰富幼儿学习生活环境。

2. 做好植物角的种植、浇水等工作。  

保育工作

1.关注每个幼儿的情绪、身体状况等，及时与家长沟通。

2.做好教室、卫生间、午睡室的消毒、通风、清洁工作，给幼儿一个整洁的活动空间。

     家园联系

1.利用一起长大及时公布孩子每天在园情况，做好各项工作。

2. 与个别家长进行“约谈”活动。