第九周学习内容

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大班语言活动：故事《小蝌蚪找妈妈》

活动目标：

1.知道故事的名称、角色和主要的情节。

2.理解故事的内容，了解蝌蚪变成青蛙的过程。

3.丰富对春天特征的感受和认识，欣赏有关描述春天的语句。

活动准备：

知识经验准备：认识小蝌蚪，知道蝌蚪长大会变成青蛙

物质材料准备：PPT

活动过程：

一、出示蝌蚪，激发兴趣

小朋友，你知道这是谁吗？

今天有段好听的故事，讲的就是小蝌蚪的事，快来听听吧！

二、倾听故事，理解内容

1.初步倾听，了解故事的内容。

故事的名字叫什么？故事中主要讲的是谁？

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？小蝌蚪为什么会认错妈妈呢？

2.逐步提问，记忆故事的细节。

故事发生在什么季节？青蛙妈妈生的黑黑的卵变成了什么？

小蝌蚪找妈妈先碰到了谁？后碰到了谁？为什么会把他们当成自己的妈妈？

小蝌蚪的妈妈究竟是谁？为什么妈妈和小蝌蚪长得不像呢？

小蝌蚪最后怎么变成青蛙的？

3.再次倾听，感受语句的优美。

你最喜欢故事中哪一句描述春天的话？

三、选择角色，尝试表演

这么好听的故事你们想把它演出来吗？请选择一个你最喜欢的角色来表演，晚点我们来看看哪一组的小朋友表演的最好。

大班音乐活动：歌曲《歌唱春天》

活动目标：

1.感受歌曲欢快活泼的情绪，对歌曲产生学习兴趣。

2.在熟悉歌词的基础上，理解、探索排列图示，记忆歌词顺序，初步学唱歌曲。

3.体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐情绪。

活动准备：

知识经验准备：能跟着音乐律动

物质材料准备：PPT；卡片图示；音乐

活动过程：

一、感受歌曲,萌发兴趣

小朋友们，今天我带来了一首好听的歌曲，快来听一听！

这首歌的情绪是怎样的，是欢快的还是缓慢的？

二、学唱歌曲，排列图示

1.倾听歌曲，了解结构。

这首歌的名字叫作《歌唱春天》。它的情绪是怎样的？

这首歌有什么特别的地方？结构是怎样的呢？

2.排列图示，学唱歌曲。

3.多形式演唱，巩固歌曲。

    这首歌曲还能用什么形式来唱呢？（领唱、男女合唱）

三、尝试表演，情感升华

除了刚刚那些演唱形式之外，我们是不是还可以进行歌表演呢？都能做哪些动作呢？

让我们快一起去给其他班的小朋友表演这首《歌唱春天》吧！