第二十周学习内容

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大班语言活动：阅读《獾的美餐》

活动目标：

    1.能较细致地观察画面，在自主阅读中理解绘本内容，感受故事的诙谐幽默。

2.通过阅读，获得在同一页面上“大图、小图”表示同时发生的两件事的阅读经验。

3.在獾的故事中明白“要珍惜自己已拥有的东西”的道理。

活动准备：

知识经验准备：有阅读绘本的经验；对獾的生活习性有一定的了解

物质材料准备：绘本《獾的美餐》20本；PPT

活动过程：

一、理解画面，激发绘本阅读的兴趣

1.谈话导入。

2.阅读理解绘本封面内容。

3.感受“獾”想寻找新的美餐的情感。

二、初步阅读，理解“大图、小图”表达的故事内容

1.幼儿自主阅读到19页。

2.提问：“獾找到美食了吗？发生了什么事？你能将发生的事讲一讲？”

3.理解“大图、小图”表达的意思。

三、完整阅读，感受绘本的诙谐幽默

1.幼儿和教师一起共同完整阅读到“獾大叫起来……”。

2.猜测：“你觉得接下来会发生什么事，獾能吃到自己想要的美餐吗？”

3.师幼继续共同阅读，边读边提问。

四、迁移讨论，懂得要珍惜自己拥有的东西

1.幼儿讨论：“上面有一行字，什么意思？这个故事告诉我们什么道理？”

2.迁移联系：孩子们，你现在拥有的哪些东西？

3.我们拥有美丽的衣服、可口的食物、好玩的玩具，我们还拥有着爸爸妈妈爷爷奶奶们最无私的爱、还拥有着身边朋友们的关爱！愿今天读过《獾的美餐》这本书的小朋友们都能学会珍惜自己已经拥有的东西！

大班科学活动：百味调料

活动目标：

1.认识几种常见调料的名称机器味道。

2.通过视觉、嗅觉、味觉等感官对事物进行辨别。

3.体验动手研磨调料的乐趣，丰富生活知识和提高生活技能。

活动准备：

      知识经验准备：对调料有初步的了解

物质材料准备：白糖、盐、醋、香油、花椒等调味料

活动过程：

一、谈话导入

你们知道哪些生活中常见的调味料？

二、分享交流

1.小组交流。

2.提出疑问。

3.交流分享。

三、情感体验，结束活动

通过看形状、闻味道的方式分辨常见的调料。一起完成了对几味调料的认识。希望能够在家尝试一次"五味的调和”，亲自调试、制作和品尝自己制作的美味事物的愿望。