第十二周学习内容

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大班音乐活动活动：全世界的房子

活动目标：

1.通过身体模仿动作、图形总谱，学习韵律《全世界的房子》。

2.能够探索、发现节奏的变化，发展观察力、注意力和节奏感。

3.能用动作表现音乐的创造性，提高合作意识，张扬个性。

活动准备：

知识经验准备：幼儿已有身体模仿动作的经验。

物质材料准备：音乐；节奏图；操作卡、乐器。

活动过程：

一、熟悉乐曲，感受音乐情绪

   1.欣赏音乐：幼儿和老师一起倾听音乐。

     2.情感体验：你觉得这首曲子怎么样，听了这首曲子你想干什么。

二、欣赏音乐，练习音乐节奏

  1.认识图谱，尝试根据图谱听音乐打拍子。

  2.学习动作，用拍打身体跺脚来表现乐曲。

  3.分组练习，强化记忆对身体动作的印象。

  4.观看图谱，完整练习乐曲中的节奏。

三、完整表演，练习演奏

  1.分组：幼儿分成三个声部，分配各组的演奏角色。                          

 2.讨论配器

 3.练习节奏

 4.完整演奏 幼儿持乐器看教师指挥进行演奏。（尝试改变配器方案。交换方式演奏。)

大班数学活动：小小规划师

活动目标：

   1.尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。

   2.学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。

   3.感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。

活动准备：

知识经验准备：对社区的房屋有初步的了解。

物质材料准备：PPT、拼图卡、。

  活动过程：

  一、观察、比较各种方块拼图卡。

    1.出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同?请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?  

    2.引导认为每块正方形不一样大的幼儿运用图形重叠的方法证明一下。

    3.教师出示九方格图底板。

  二、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案并记录结果

    1.出示示范记录单，请个别幼儿操作教师记录。刚才他是怎么拼的?分别是用几号图形来拼的?

    2.教师引导幼儿思考并讨论：我们能不能用3块或4块甚至更多的卡片一起来拼这个图案。请一名幼儿根据要求演示操作，并尝试记录。

    3.原来拼图这么好玩，你们想不想也来拼一拼?强调记在1号记录单上，拼一次就记录一次，每一行记录一种方法，编号之间点开。

    4.幼儿操作并记录，教师观察幼儿的操作记录情况。

  三、发现一张卡片与其他卡片的多种组合形式，激发幼儿二次操作的兴趣。

    1.展示幼儿的拼图记录单，集体进行验证。

    2.通过验证对比发现问题。

       3.请个别幼儿操作并记录。

   四、结束活动

     1.幼儿交流分享各自的拼图方法。

        2.展示个别幼儿的拼图记录单，集体进行展评。