第十一周学习内容
大班语言活动：阅读《埃尔莎的故事》
活动目标：
1.仔细观察画面，理解故事的主要内容，猜测故事的进展。
2.感受故事中洋溢的温馨亲情，有初步的性别意识。
3.能与同伴交流自己对故事的理解。
故事内容：
就那么一次，埃尔莎想像自己的五个哥哥那样站着小便，但是很可惜失败了。
星期六的下午，妈妈把老式浴炉加热，先让埃尔莎最年长的两个哥哥约克和乌利洗澡，然后是中间的两个哥哥法伊特和提恩加上最小的施特凡，最后是埃尔莎一个人洗。
一个人洗多没意思啊！等妈妈一走开，六个小孩就一齐爬进了浴缸。浴缸容不下六个人，他们只好横七竖八地躺着，腿也得放到外面去。水溅出来的声音很大，没多久，洗澡水差不多全都漫到了地板上——这真是太有趣了！
过了一会儿，妈妈敲门叫道：“你们快点，要喝咖啡了！还有刚出炉的点心呢！”
要从浴缸里出来，还真有点困难。等大家都出来了，埃尔莎就和哥哥们一起光着身子、排着队向马桶跑去。这幢房子里的一切都很古老了，马桶当然也是。马桶座看上去像一个漏斗，底部的一根管子穿过墙壁通向屋外的粪坑。
大哥哥约克站在马桶前痛快地小起便来，弟弟们也照着做了。埃尔莎大声地说：“我也想站着小便！”
“你是个女孩，不可以这样。”提恩说。
“我可以。”埃尔莎鉴定地说，然后就爬到了马桶座上。
她又转过身，说：“不许看，不然我就尿不出来了！”
大家都笑了。埃尔莎笑得最厉害，结果身子一晃，脚一滑，掉进了马桶里。
约克个子高、力气大，一把抓住埃尔莎，想把她拉出来、但埃尔莎卡得太紧，动也动不了。小个子施特凡大叫起来：“埃尔莎掉进马桶里啦！”
妈妈跑来了，挥舞着双手大叫：“这怎么可能呢？”
妈妈想把埃尔莎拉出来，但没有成功。
“埃尔莎以后要永远呆在里面了吗？”小个子施特凡担心地问。
“不要乱说话！”妈妈说，“你们都不要闲站着，穿好衣服，再帮我给埃尔莎拿些衣服来。”
这当儿，爸爸一直在等着大家来喝咖啡、吃点心。他等得实在是太无聊了，就走到走廊上喊起来：“喂，你们都躲到哪里去了？”
小个子施特凡正好跑过爸爸身边，告诉他说：“埃尔莎掉进马桶里啦！”
爸爸连忙跑进厕所。
这时，妈妈已经给埃尔莎穿上了一件毛衣，还在她的脖子上系了一条围巾。尽管如此，埃尔莎还是呜呜咽咽地说：“我好冷啊！”
“那最好是赶快出来。”爸爸说。
“她出不来呀！”妈妈着急地说。
“来，你吸一口气。”爸爸祝福埃尔莎，然后抓住她，想把她猛地拽出来，但是也没有成功。
现在，大家全没了主意，也很为埃尔莎难过，因为她一个劲地在抱怨：“我要出来！我好冷啊！我的腿都结冰了！”
妈妈这才想起，连接马桶的管子下端是敞开的——当时正是寒冬，外面结着厚厚的冰呢！她绞着双手对爸爸说：“快做点什么呀！”
爸爸跑去打电话。他先打白铁工的电话，然后打汽车钳工的电话，但是都没有打通——星期六下午，两人早就下班了。所以，爸爸派约克和乌利到他们家里把他们找来。
然后，爸爸到工具棚找扳手，想把马桶座和管子之间的螺丝都拧下来。
小个子施特凡在一旁安慰埃尔莎说：“等爸爸把你拧下来，我们就带你去房间，那里有咖啡和点心等着你。“
对埃尔莎来说，这种安慰没什么用。她开始变得异常烦躁，大叫道：“哎哟，下面好烫呀！我的腿都要烧焦啦！“
妈妈害怕地说：“可怜的孩子，她现在有点神志不清了。“
埃尔莎并没有神志不清。她的另外两个哥哥提恩和法伊特因为想帮她，跑到花园里，放了一块白铁皮在粪坑上，又把树枝堆在铁皮上点燃。火熊熊地燃烧起来，滚热的浓烟一直升到埃尔莎的脚那里。
当爸爸看到火焰时，他刚好找到了一把合适的扳手。他立刻跑向火堆，大喊：“你们疯了吗？”
他把火踩灭，把白铁皮拽出来，可一不小心却把扳手掉进了粪坑里。
爸爸又赶紧跑回工具棚，拿来了最大的锤子，打算干脆把马桶砸了。
“让开。”他大声叫道。妈妈很担心埃尔莎的安全，因为爸爸笨手笨脚的。当爸爸抡起大锤子的时候，妈妈赶紧抱住他的手臂。爸爸砸偏了，气得乱吼乱叫：“该死！专业人员在哪里？！”
这时，乌利和汽车钳工正在赶来的路上。钳工用客货两用车拖来一部起重机，他说：“我们可以用它把管子拆下来，这样就能从下面就出埃尔莎了。”
与此同时，约克和白铁工也赶来了。他们拖来了压缩空气瓶。橡皮管和压力锤。白铁工气喘吁吁地说：“我要把地板撬开，然后我们就可以从上面就出埃尔莎了。”
“你们这样会毁了整幢房子的！”妈妈抱怨道。
“就没有其它办法了吗？”爸爸叹着气问。
小哥施特凡一直留在埃尔莎身边，他举起大锤，问：“我来试试怎么样？”
埃尔莎点了点头。
施特凡虽然个子最小，但力气很大。他把大锤高高举起，瞄准，准确无误地命中。
马桶座顿时裂开了，埃尔莎爬了出来，就像一只小鸡爬出蛋壳。
浴缸里的水还是热的，为了暖暖身子，埃尔莎又爬进浴缸泡了泡。
终于，大家可以坐下来享用咖啡和点心了，当然也包括汽车钳工和白铁工。
临走前，白铁工许诺：“星期一，我就过来给捏们装一个现代化的新马桶。”
埃尔莎则自豪地说：“我现在可以站着尿尿了！”
大班智趣数学：变成一样多
活动目标：
1.学习把一个物体分成两份或者分成相等的四份，进一步感知整体与部分的关系。
2.运用多种方法把物体进行四等分，感知用等分的方法能解决生活中的问题。
3.能自主探索，体验学习数学的快乐。
活动过程：
一、分纸游戏，学习图形的二等分、四等分
二、小组练习，巩固形状的二等分
三、分组操作，尝试四等分法
四、个别交流，感受形状不同分法
