第五周学习内容

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大班语言活动：阅读《我的幸运一天》

活动目标:

    1.在看看说说的过程中，理解图画书中主要的故事内容。

    2.讲述体验“狐狸为吃到美味的小猪而忙碌”的故事情节。

    3.喜爱这本图画书的幽默与有趣，有再次阅读的兴趣。

活动准备:

知识经验准备：幼儿学会做按摩的动作

物质材料准备：图画书《我的幸运一天》；图画书中若干画面的ppt；按摩时的音乐

活动过程:

    一、进入情景，感知狐狸幸运的一天

二、观察画面，讲述小猪和狐狸的斗智情节

三、体验情节，感受狐狸忙碌与辛苦的准备

四、完整阅读，感受小猪意外而幸运的结局

五、延伸拓展，激发阅读兴趣与表演愿望

阅读：我的幸运一天

一天，一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。在他修爪子的时候，忽然门外传来了一阵敲门声。

   “嗨，小兔子！”有人在门外喊：“你在家吗？”兔子？狐狸想，如果这儿有什么兔子的话，我早就把他当午餐了。

    狐狸打开门——门外站着一只小肥猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。“啊，没错，”狐狸喊着，“你找的正是地方！”他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。“这真是我的幸运的一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”

    小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，”狐狸说，“这可不是一般的午餐呐，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！现在，就请你到烤锅里去吧！”挣扎也没有用了。“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排把。可是，我有一件事情要说。”“什么事？”狐狸吼到。“恩，你知道，我是一只猪，而是猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“他是很脏。”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。

   “你真是个令人害怕的家伙。”小猪说。狐狸说：“现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地呆着！”“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排吧。可是……”“可是什么？”狐狸吼道。“恩，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？想一想吧，狐狸先生。”“恩，”狐狸自言自语道，“他确实小了点。”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。

   “你真是个令人害怕的厨师！”小猪说。“好了，”狐狸说，“你现在是全村最肥的小猪了。给我进烤锅吧！”“好吧，”小猪叹了口气，“听你的安排。可是……”“可是，可是，可是什么？”狐狸叫道。“恩，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉吗？想一想吧，狐狸先生。”“嗯，”狐狸自言自语道，“肉嫩一点当然更合我的口味啦！”于是，狐狸又开始忙起来，他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到尾捏了又敲。

   “这真是令人害怕的按摩。”小猪说。“不过，”小猪接着说，“这些日子我确实工作得很辛苦，我的背都僵硬了。你能再用点力气吗，狐狸先生？再多用一点点力气就好了。哦，可以了，可以了。现在请往左边用点力气。“狐狸先生，你在哪儿？”可是，狐狸先生再也听不见了——他累昏过去了。连抬抬手指头的力气都没有了，更别说烤猪肉啦！

   “可怜的狐狸先生，”小猪叹 口气，“他忙了整整一天！”然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我最幸运的一天！”

活动花絮：

大班智趣数学：猜灯谜

活动目标：

1.尝试运用互换规律学习9、10的加减。

2.能根据9、10的分合式自编应用题，提高语言表达能力和逻辑思维能力。

3.能与同伴合作，共同完成游戏，体验成功的乐趣。

活动准备：

知识经验准备：学习了9、10组成

物质材料准备：9的分合式；作业纸人手一份；数字卡片；音乐一段

活动过程：

一、 在音乐游戏中复习9、10的组成

二、 在讲述操作中学习9、10的加减

三、 在分享交流中巩固9、10的加减

活动花絮：