第一周学习内容

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大班语言活动：阅读《森林》

活动目标：

    1.感知并讲述绘本中小老鼠的心理活动过程。

2.学习小老鼠敢于探究新鲜事物和战胜恐惧的品质。

3.增加对森林的热爱之情。

活动过程：

    一、模拟情景，尝试感受去陌生地方的恐惧感

二、阅读绘本，体验小老鼠对森林的恐惧和勇于挑战自我的精神

三、再次阅读，展开对森林的无限遐想

故事：森林

我总是害怕森林，它黑暗而陌生，它就在我所未知的那个世界的最远处。晚上，我常常梦见它，并在恐惧中胆战心惊地醒来。这种恐惧，白天也依然存在，它深埋在我的心底，不管我在做什么，不管我去哪儿。
    一天晚上，恐惧又沉重地向我压来，以至于我再也无法忍受下去了....
    早晨，我站在我家门口，看了看火炉边舒服的椅子、暖和的床和我喜爱的一切，然后......
    我走了出去，把门在身后关上。我穿过村庄，我熟悉它们就像熟悉我自己的手背。我走过商店和房屋，它们亲切而错落有致地分布着，并沿着街道长长的曲线延伸开去。
    走上大路时，我的心急速地跳动起来。我感觉我不再是我另外，而成了这个庞大的世界里一个孤独的小不点。
    我走啊走啊，经过了陌生的农场和田野，一直走到了路的尽头。
    真不容易啊，我回头看了看村庄——它现在成了远处的一个小点。
    在我前面不远处就是森林。它忽隐忽现，在风里慢慢摇晃着无数个脑袋。
    我是不是应该回去？我的心正跳得厉害，我是不是应该回到温暖又安全的家里？
    不，我已经走了这么远。
    可是，我会迷路吗？我会被那些野兽吃掉吗？我会因为恐惧而死去吗？
    我走进了森林，站在两棵长得像走廊一样的柱形树中间。
    我的心剧烈跳动起来。突然，身后一声尖利的鸟叫吓了我一跳。我感觉附近有什么东西向我越靠越近，一个黑影迅速向我移过来。为了不被黑影吞没，我撒腿就跑，然后我绊倒在地。就这样躺着吧，我想，如果大叫或者动一下，就会被发现。
    你能听到我“怦怦”的心跳声吗？

当我睁开眼睛时，鼻子正深深的埋在苔藓里——这是一片有着许多小小“树”的“森林”---它就像皮毛一样柔软。阳光像细雨一样从树叶间洒下来，温暖了我的后背。美妙舒畅的微风轻轻唤醒了我的肌肤。

我还活着！我呆在这儿有多久了？

一只蝴蝶在不远处扑棱着翅膀，就像一个守护神。

    我仔细听了听：成千上万片树叶在我的周围悄悄说着话，还温柔的“沙沙”歌唱。我翻过身来，第一次认真地抬头去看----

    在上面高高的地方，我看见了天空。天空比森林大，甚至比我的恐惧还大，比任何东西都要大。

    我躺在那儿——成了这庞大世界里的斑点——直到阳光开始消失。

然后，我走回家去，怀揣着森林里那个美妙而充满耳语的世界。

 

大班智趣数学：比一比

活动目标：

    1.认识“>”和“<”，理解它们所表示的含义，并能正确选择。

    2.尝试修改不等式的某一部分使其成立。

3.体验数学活动的快乐，培养思维的灵活性、可逆性。

活动过程：

    一、故事导入，初步认识“>”和“<”

二、游戏互动，巩固理解“>”和“<”

三、初次尝试，合理选择“>”和“<”

五、再次尝试，提升运用“>”和“<”