第二十周学习内容
大班科学活动：会转弯的车
活动目标：
1.了解轮子的特点及作用，知道什么样的小车可以转弯。
2.尝试动手设计并制作小车模型。
3.体验创造的快乐，能够尝试利用科学方法解决问题。
活动准备：
知识经验准备：了解各种各样的汽车
物质材料准备：纸条；毛根*2；轮子*3；吸管、彩纸；木棍*2。
活动过程：
一、观察与猜测，哪种小车能够转弯
小拉比需要把田里的蔬菜运到工厂加工，可是工厂很远，小拉比需要一辆小车来运送蔬菜，它请机械工程师来帮忙制造一个运送蔬菜的小车，机械工程师有两种小车的设计图，你认为机械工程师会选择哪种小车来制造呢？
请你说一说根据你的观察这两个小车有哪些地方相同？有哪些地方不同？
从田地到工厂的路是什么样的？如果设计出一辆不能转弯的小车，能帮助小拉比送菜吗？
你认为图上的两种小车哪一种可以转弯呢？说一说你的理由。
小结：小朋友猜测的都很有道理。怎样才能知道我们的猜想对不对呢？让我们一起根据这两张设计图，制作两种小车模型，测试一下哪种小车能够转弯吧！
二、探究与实践，能转弯的小车特点
1.认识材料
看一看这些材料，请你说一说它们有什么特点？跟两个小车设计图比一比，你认为这些材料分别是小车的哪个部分？
2.尝试分组制作小车模型
（1）分享自己的记录结果
请你们两个人一组，一人选择一个小车设计图来制作小车模型，先想一想你打算怎样使用这些材料，与设计图上小车对应的结构连接起来。
（2）幼儿制作小车模型并进行测试
根据小车设计图来制造小车模型，做完以后试一试，你的小车能开起来吗？哪种小车更容易转弯？
（3）幼儿分组展示并分享自己的想法
请你们展示一下自己的小车，说一说你们的发现，哪个小车更容易转弯，为什么能够转弯呢？
小结：前轮是轮和吸管一起转动，后面双轮是轮和木棍一起转动。所以毛根和纸条作为连接前后轮的装置，连接前轮时跟木棍固定，连接后轮时跟吸管固定才不会影响轮子的转动。
3.改装小车
（1）幼儿分享自己的想法
会转弯的小车是否能够直接帮助小拉比送菜呢？如果你是机械工程师，还会为小拉比的车设计什么功能？
（2）幼儿完成设计图并利用材料改装小车
请你来改装小车，为小拉比设计一个既能装蔬菜又能拐弯的小车吧！
小结：能够自由转动方向的单一的轮子会比较容易带动重物朝各个方向运动。相互连接的成对的轮子会更难改变方向。
4.分享与交流
请你为大家展示自己改装的小车，介绍一下你的设计。
在制作小车模型的过程中你们遇到了什么问题，是如何解决的呢？
三、总结与延伸，小车在生活中运用
机械工程师很厉害，他们根据人们的需要设计不同的结构，并且进行测试，最后生产出能够帮助人
们解决问题的东西。在制作小车的过程中，我们发现轮子的连接方法不同，会导致小车移动的方式不同。
你还了解哪些种类的小车，人们会在什么场景下使用这些小车，它们都有哪些功能？
大班创意美术:假如恐龙回来了
武进区刘海粟艺术幼儿园 刘 娜
设计意图：
神秘的恐龙一直是孩子喜欢探究的对象，随着恐龙化石的不断发现和研究，孩子们对于恐龙的来龙去脉非常感兴趣，有关恐龙的影视、书籍深受孩子们喜爱，使我们感到繁荣的恐龙时代仿佛就在昨天。对于它们的种类、形体特征、灭绝等孩子们都充满着兴趣，结合大班幼儿认知和想象的特点，我设计了《假如恐龙回来了》这一活动。
在活动中，为了营造和探索恐龙的秘密，我先通过“寻宝”导入情境，再观看各种恐龙的图片、分析讨论恐龙形态，想象恐龙会到哪里等三个环节，让幼儿在找一找、看一看、想一想、画一画等过程中来绘制背景，剪贴恐龙形态，体验想象和拼贴的乐趣，分享创作的快乐。
活动目标：
1.了解恐龙的名称、身体的结构和组成部分。
2.运用线描、剪贴的方法来表现不同的地点和恐龙的形态。
3.体验拼贴和想象的乐趣，分享创作的快乐。
活动准备：
知识经验准备：对恐龙的种类有一定了解，听过故事《城里来了大恐龙》。
物质材料准备：PPT；恐龙玩具；图书；彩色卡纸；白纸；记号笔；胶水；剪刀；音乐；展示架等；绘制好的背景。
活动过程：
一、情境导入，产生兴趣。
小小探险家们，我们来到了恐龙时代，让我们一起去恐龙世界寻宝吧！
你们都看到了什么恐龙，它们长得怎么样？
小结：恐龙世界里有着各式各样的恐龙，比如：迅猛龙、雷龙、三角龙等，它们的形态都不一样。有的是食肉动物，有的是食草动物。
二、感知特征，绘制撕贴。
1.观察图片，了解恐龙形态。
在恐龙世界里都有哪些恐龙呢？让我们来看一看。
它们的特征是什么？
恐龙有哪几部分组成？
小结：恐龙有头、脖子、身体、尾巴、还有四肢组成。
2.展开想象，讲述不同地点。
假如恐龙回来了，它会到哪里去玩呢？为什么？
3.示范讲解，剪贴恐龙形态。
你想剪贴一只什么恐龙？它由哪几个部分组成？
幼儿讲述后教师示范剪贴。
4.集体剪贴，教师巡回指导。
拿出彩色卡纸后剪下恐龙的各个部位，在画好的底板上把剪好的恐龙摆放好，然后再用胶水粘贴，最后添画出恐龙的眼睛、牙齿、身上的花纹和脚爪等小细节。
三、欣赏作品，体验快乐。
你们都帮助恐龙找到了他们喜欢玩耍的地方，快来介绍一下自己的恐龙来到了哪里？它在那里会发生什么有趣的事情？
